| Rechenstörungen in der Primar- und Sekundarstufe – Diagnostische Grundlagen, empirische Analysen und konstruktive Maßnahmen für Prävention und Intervention |
| - Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Mathematik |
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| : | Das Themengebiet „Rechenstörungen“ wird im Primarbereich intensiv diskutiert und beforscht. In den beschriebenen Projekten wird auf drei zentrale Aspekte fokussiert:
(1) Einer stärkeren empirischen Untersuchung von Zusammenhängen zwischen Symptomen von Rechenstörungen, Wechselwirkungen mit Basiskompetenzen aus dem [vollständig anzeigen] |
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| : | 01.01.2010 bis 31.12.2020 |
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Prof. Dr. Wartha, Sebastian (Leitung) []
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