Lösungshäufigkeiten, Materiallösungen und Lösungen im Kopf, Lösungswege
und Fehler von Erstklässlern beim Bearbeiten von Aufgaben im Zahlenraum bis Zwanzig.
Dissertation - Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Mathematik
Kurzinhalt:
Empirische Untersuchung zu Lösungsstrategien von Kindern der ersten Klasse bei additiven Aufgaben im Zahlenraum bis 20
