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Publikation Nr. 1517 - Details Bartsch, S. & Brandl, W. (2015). Von der Didaktischen Rekonstruktion zu einer Didaktik subjektorientierten Lernens und Lehrens, Haushalt in Bildung und Forschung, 4(2), 116-125. Attribute Sprache: Art der Begutachtung: Keine Angabe Print: Nein Online: Nein Datenmedium: Keine Angabe