Publikation Nr. 1561 - Details

Professionalisierung im Kontext Schulpraktischer Studien: Konzepte – empirische Befunde – Perspektiven

Denner, L. (2016). Professionalisierung im Kontext Schulpraktischer Studien: Konzepte – empirische Befunde – Perspektiven. In: Bolle, R. (Hrsg.), Schulpraktische Studien 2016. Professionalisierung des Lehrerberufs. Empirische Befunde und kritisch-konstruktive Kommentare (S. 5-64). Leipzig: Universitätsverlag.