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Schulpraktische Kompetenzentwicklung im Einführungspraktikum – eine theoretische und empirische AnnäherungDenner, L. (2010). Schulpraktische Kompetenzentwicklung im Einführungspraktikum – eine theoretische und empirische Annäherung, In: M. Rotermund, Y. Nakamura & A. K. Krueger (Hrsg.), Schulentwicklung und Schulpraktische Studien – Wie können Schulen und Lehrerbildung voneinander profitieren? (S.125-159). Leipzig: Leipziger Universitätsverlag. | Sammelband |
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| Art der Begutachtung: | Keine Angabe |
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