Publikation Nr. 1580 - Details

Schulpraktische Studien zwischen institutionellen Ansprüchen und studentischen Lernprozessen

Denner, L. (2010). Schulpraktische Studien zwischen institutionellen Ansprüchen und studentischen Lernprozessen. In: Ziegenmeyer, B., Hauenschild, K. & Arnold, K.-H. (Hrsg.), Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven der Grundschulforschung (S. 217-220). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.