Publikation Nr. 1598 - Details

Supervision schulischer Praxis: Wie bestimmen Lehrer und Lehrerinnen den individuellen, kollegialen und schulischen Beratungsbedarf?

Denner, L. (2001). Supervision schulischer Praxis: Wie bestimmen Lehrer und Lehrerinnen den individuellen, kollegialen und schulischen Beratungsbedarf? In: Böhm, T., Gesing, H., Hammelrath, A., Heckt, D. H., Holtappels, H. G. & Eiko, J. (Hrsg.), Praxishandbuch Grundschule: Grundschule gestalten und entwickeln. Aktualisierungslieferung Nr. 4, Kap. 5.3.5 (S. 1-19). Neuwied, Kriftel: Luchterhand.