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Literaturtheoretische Hintergründe und fachdidaktische Gründe: Englische Gegenwartslyrik für den UnterrichtMartin, I. (1998). Literaturtheoretische Hintergründe und fachdidaktische Gründe: Englische Gegenwartslyrik für den Unterricht, In: L. Hermes & G. Schmid-Schönbein (Hrsg.), Fremdsprachen lehren lernen - Lehrerausbildung in der Diskussion. Dokumentation des 17. Kongresses für Fremdsprachendidaktik der DGFF in Koblenz (1997) (S.193-204). Berlin: Pädagogischer Zeitschriftenverlag. | Sammelband |
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| Art der Begutachtung: | Keine Angabe |
| Print: | Nein |
| Online: | Nein |
| Datenmedium: | Keine Angabe |
