Publikation Nr. 2111 - Details
Sammelband
Welche Erkenntnismethoden sind für den Biologieunterricht relevant?
Meisert, A. & Köhler, K. (2013). Welche Erkenntnismethoden sind für den Biologieunterricht relevant? In: Spörhase, U. (Hrsg.), Biologie-Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II (S. 130-151). Berlin: Cornelsen.
