Forschungs- & Publikationsdatenbank |  |
       | |
|
Publikation Nr. 2111 - Details Meisert, A. & Köhler, K. (2013). Welche Erkenntnismethoden sind für den Biologieunterricht relevant?, In: U. Spörhase (Hrsg.), Biologie-Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II (S.130-151). Berlin: Cornelsen. Attribute
|