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Handlungsrelevante und "pädagogisch korrekte" Stimmen von Auszubildenden zum Umgang mit GeschichteKiegelmann, M. (2000). Handlungsrelevante und "pädagogisch korrekte" Stimmen von Auszubildenden zum Umgang mit Geschichte, In: C. Dahlbert & E. Brunner (Hrsg.), Handlungsrelevante Kognitionen in pädagogischer Praxis (S.63-76). Hohengehren: Schneider Verlag. | Sammelband |
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| Art der Begutachtung: | kein Peer Review |
| Print: | Ja |
| Online: | Nein |
| Datenmedium: | Keine Angabe |
