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Sach- und Textaufgaben im Mathematikunterricht als Herausforderung für mehrsprachige KinderRösch, H. & Paetsch, J. (2011). Sach- und Textaufgaben im Mathematikunterricht als Herausforderung für mehrsprachige Kinder, In: S. Prediger & E. Özdil (Hrsg.), Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit – Stand und Perspektiven zu Forschung und Entwicklung in Deutschland (S.55-75). Münster u.a.: Waxmann. | Sammelband |
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| Art der Begutachtung: | Keine Angabe |
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