Forschungs- & PublikationsdatenbankForschungs- & Publikationsdatenbank
Sind die Lernumgebungen im Politikunterricht lernförderlich? Eine Studie zu den TiefenstrukturenWeißeno, G., Köhle, N., Schmidt, A., Weißeno, S. & Landwehr, B. (2017). Sind die Lernumgebungen im Politikunterricht lernförderlich? Eine Studie zu den Tiefenstrukturen, In: P. Mittnik (Hrsg.), Empirische Einsichten in der politischen Bildung (S.9-21). Innsbruck: Studienverlag. | Sammelband |
| Sprache: | |
| Art der Begutachtung: | Keine Angabe |
| Print: | Nein |
| Online: | Nein |
| Datenmedium: | Keine Angabe |
