Forschungs- & PublikationsdatenbankForschungs- & Publikationsdatenbank
Illustrationen lesen. Zur intermedialen und historischen Differenz am Beispiel von Gullivers ReisenBaum, M. (2006). Illustrationen lesen. Zur intermedialen und historischen Differenz am Beispiel von Gullivers Reisen, In: G. Marci-Boehnecke & M. Rath (Hrsg.), BildTextZeichen lesen. Intermedialität im didaktischen Diskurs (S.39-53). München: kopaed. | Sammelband |
| Sprache: | |
| Art der Begutachtung: | Keine Angabe |
| Print: | Nein |
| Online: | Nein |
| Datenmedium: | Keine Angabe |
