Publikation Nr. 2747 - Details
Sammelband
Die verdrängte Paradoxie oder Warum die Literaturdidaktik die Dekonstruktion vergaß
Baum, M. (2010). Die verdrängte Paradoxie oder Warum die Literaturdidaktik die Dekonstruktion vergaß. In: Baum, M. & Bönnighausen, M. (Hrsg.), Kulturtheoretische Kontexte für die Literaturdidaktik. (S. 107-123). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
