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Kunst als Instrument der Erkenntnis im multifokalen UnterrichtRittersbacher, C. & Buck, P. (2009). Kunst als Instrument der Erkenntnis im multifokalen Unterricht, In: C. P. Buschkühle, J. Kettel & M. Urlaß (Hrsg.), horizonte. internationale kunstpädagogik (S.79-97). Oberhausen: Athena. | Sammelband |
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| Art der Begutachtung: | Keine Angabe |
| Print: | Nein |
| Online: | Nein |
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