Forschungs- & Publikationsdatenbank
Publikation Nr. 3374 - Details

Geographien lesen - Zum Innovationspotenzial eines Lektüreseminars

Geographien lesen - Zum Innovationspotenzial eines Lektüreseminars
"Weißenburg, A. & Neuer, B. (2017). Geographien lesen - Zum Innovationspotenzial eines Lektüreseminars, Tübingen.
Vortrag




Abstract
Vortrag im Rahmen des Deutschen Kongress für Geographie in Tübingen gemeinsam mit Birgit Neuer:
Die Qualität von geographischer Hochschullehre im Rahmen von Lektüreseminaren unter Einsatz kooperativer Lehr-Lern-Methoden aus der Perspektive der Lernenden und Lehrenden zu analysieren, ist Ziel des Beitrags. Als Grundlage dienen Interviews und Tagebucheinträge aus 3 Semestern.

Attribute

Sprache:
Art der Begutachtung: Peer Review(Open review)
Print: Nein
Online: Nein
Datenmedium: Keine Angabe
Informationen | Suchen (Hauptmenü)