Publikation Nr. 3374 - Details
VortragPeer Review
Geographien lesen - Zum Innovationspotenzial eines Lektüreseminars
Weißenburg, A. & Neuer, B. (2017). Geographien lesen - Zum Innovationspotenzial eines Lektüreseminars. Tübingen.
Abstract
Vortrag im Rahmen des Deutschen Kongress für Geographie in Tübingen gemeinsam mit Birgit Neuer:
Die Qualität von geographischer Hochschullehre im Rahmen von Lektüreseminaren unter Einsatz kooperativer Lehr-Lern-Methoden aus der Perspektive der Lernenden und Lehrenden zu analysieren, ist Ziel des Beitrags. Als Grundlage dienen Interviews und Tagebucheinträge aus 3 Semestern.
Die Qualität von geographischer Hochschullehre im Rahmen von Lektüreseminaren unter Einsatz kooperativer Lehr-Lern-Methoden aus der Perspektive der Lernenden und Lehrenden zu analysieren, ist Ziel des Beitrags. Als Grundlage dienen Interviews und Tagebucheinträge aus 3 Semestern.
