Publikation Nr. 3602 - Details
Reflexive Gesundheitspädagogik. Interdisziplinäre Zugänge – erziehungswissenschaftliche Perspektiven. Stroß, A. M. (2009). Reflexive Gesundheitspädagogik. Interdisziplinäre Zugänge – erziehungswissenschaftliche Perspektiven. Berlin: LIT. |
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Sprache: | | Art der Begutachtung: | Keine Angabe | Print: | Nein | Online: | Nein | Datenmedium: | Keine Angabe |
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