Artikel
Waldkindergärten aus bewegungswissenschaftlicher Sicht
Schwarz, R. (2013). Waldkindergärten aus bewegungswissenschaftlicher Sicht, Draußenkinder - Elementarpädagogik im Naturraum, 1(4), 27-30.
Abstract
Waldkindergärten werden viele positive Effekte nachgesagt, doch ist ihr empirischer Beleg vor allen Dingen in Deutschland bislang nur durch sehr wenige empirische Studien erhärtet worden. Vorgestellt werden Daten des ersten Messzeitpunktes einer längsschnittlichen, kontrollierten Evaluationsstudie (N=595) zu den Effekten von Bewegungskindergärten im Vergleich zu Wald-, Regel- und nicht-lizensierten Bewegungskindergärten. Der inhaltliche Fokus wird dabei auf die Chanzen u
Sprache: Deutsch
Art der Begutachtung: Peer Review(Open review)
Print: Ja
Online: Nein
Datenmedium: Keine Angabe
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