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Publikation Nr. 380 - Details Schwarz, R. (2013). Waldkindergärten aus bewegungswissenschaftlicher Sicht, Draußenkinder - Elementarpädagogik im Naturraum, 1(4), 27-30. Abstract Waldkindergärten werden viele positive Effekte nachgesagt, doch ist ihr empirischer Beleg vor allen Dingen in Deutschland bislang nur durch sehr wenige empirische Studien erhärtet worden. Vorgestellt werden Daten des ersten Messzeitpunktes einer längsschnittlichen, kontrollierten Evaluationsstudie (N=595) zu den Effekten von Bewegungskindergärten im Vergleich zu Wald-, Regel- und nicht-lizensierten Bewegungskindergärten. Der inhaltliche Fokus wird dabei auf die Chanzen u Attribute
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