Publikation Nr. 3849 - Details
Vortragohne Peer ReviewDeutsch
Konzeptuelle Modellierung von TPACK zur Erfassung von Lehr-Lern-Szenarien
Standl, B. & Schlomske-Bodenstein, N. (2021). Konzeptuelle Modellierung von TPACK zur Erfassung von Lehr-Lern-Szenarien. QLB Tagung Frankfurt.
