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Konzeptuelle Modellierung von TPACK zur Erfassung von Lehr-Lern-SzenarienKonzeptuelle Modellierung von TPACK zur Erfassung von Lehr-Lern-Szenarien | "Standl, B. & Schlomske-Bodenstein, N. (2021). Konzeptuelle Modellierung von TPACK zur Erfassung von Lehr-Lern-Szenarien, QLB Tagung Frankfurt. | Vortrag |
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| Art der Begutachtung: | kein Peer Review |
| Print: | Nein |
| Online: | Nein |
| Datenmedium: | Nein |
