Publikation Nr. 3887 - Details

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Erkennen von sprachlich Leistungsstarken im Deutschunterricht – zwei Zugänge.

Laudenberg, B., Sellinger, L., Spiegel, C. & Winterscheid, J. (2022). Erkennen von sprachlich Leistungsstarken im Deutschunterricht – zwei Zugänge. In: Weigand, G., Fischer, C., Käpnick, F., Perleth, C., Preckel, F., Vock, M. & Wollersheim, H.-W. (Hrsg.), Dimensionen der Begabungs- und Begabtenförderung in der Schule. Leistung macht Schule. (S. 357-369) (Band 2). Bielefeld: wbv Publikation.

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