Publikation Nr. 431 - Details
ArtikelPeer ReviewPrintDeutsch
Mit Projektunterricht zum selbstgesteuerten Lernen: Wunschdenken oder Wirklichkeit? Ergebnisse einer empirischen Studie
Traub, S. (2011). Mit Projektunterricht zum selbstgesteuerten Lernen: Wunschdenken oder Wirklichkeit? Ergebnisse einer empirischen Studie. Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidatkik(3), 199-214.
- ISBN978-3-937223-14-8
