Publikation Nr. 619 - Details
Sammelband
Separierte Begabtenförderung und die Forderung nach Inklusion. Mit Ergebnissen aus einem Projekt zur Sozio-Emotionalität von Hochbegabten
Weigand, G. & Widmann, S. (2015). Separierte Begabtenförderung und die Forderung nach Inklusion. Mit Ergebnissen aus einem Projekt zur Sozio-Emotionalität von Hochbegabten. In: Solzbacher, C., Weigand, G. & Esser, P. (Hrsg.), Begabungsförderung kontrovers? Konzepte im Spiegel der Inklusion (S. 52-56). Weinheim/Basel: Beltz-Juventa.
