Publikation Nr. 651 - Details
Sammelband
Formen und Funktionen des Tagebuchs im Kontext von Pädagogik und Erziehungswissenschaft. Einleitung
Weigand, G. (2009). Formen und Funktionen des Tagebuchs im Kontext von Pädagogik und Erziehungswissenschaft. Einleitung. In: Hess, R. (Hrsg.), Die Praxis des Tagebuchs (S. 7-24). Frankfurt/New York: Waxmann.
