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Ganztagsschule und Begabtenförderung. John Deweys Modell einer pragmatischen Erziehung und Schule
Weigand, G. (2008). Ganztagsschule und Begabtenförderung. John Deweys Modell einer pragmatischen Erziehung und Schule, Journal für Begabtenförderung. Für eine begabungsfreundliche Lernkultur(1), 31-37.
Sprache: Keine Angabe
Art der Begutachtung: Keine Angabe
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