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Prof. Dr. Bartsch, Silke

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III - Natur- und Kulturwissenschaften, Mathematik und Sport - Institut für Alltagskultur und Gesundheit
Bauer, Susanne

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II - Sprach-, Literatur und Sozialwissenschaften - Institut für deutsche Sprache und Literatur
Prof. Dr. Baum, Michael

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II - Sprach-, Literatur und Sozialwissenschaften - Institut für deutsche Sprache und Literatur
Beecroft, Raphaelle

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II - Sprach-, Literatur und Sozialwissenschaften - Institut für Mehrsprachigkeit
Dr. Benkowitz, Dorothee
III - Natur- und Kulturwissenschaften, Mathematik und Sport - Institut für Biologie und Schulgartenentwicklung
49 721 925 4245
woermann[at]ph-karlsruhe.de

Profil

Prof. Dr. Benz, Christiane

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III - Natur- und Kulturwissenschaften, Mathematik und Sport - Institut für Mathematik und Informatik
Prof. Dr. Bolle, Rainer

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I - Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft
Dr. Borys, Thomas

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III - Natur- und Kulturwissenschaften, Mathematik und Sport - Institut für Mathematik und Informatik
Boumaaiz, Amina

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I - Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Islamische Theologie/Religionspädagogik
Breite, Emmanuel

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II - Sprach-, Literatur und Sozialwissenschaften - Institut für deutsche Sprache und Literatur

Projekte: 

Publikationen: 
Benkowitz, D., Schulz, S. & Lindemann-Matthies, P. (2019). The impact of gardening experiences on children’s intake of vegetables, The Journal of Health, Environment & Education, 11, 1-5.
Benkowitz, D. & Rittersbacher, C. (2018). Loch Ness - Lebensraum für ein Ungeheuer? Ökologische Erkenntnisse zur Bewertung nutzen, Unterricht Biologie, 43, 12-17.
Lehnert, H. J., Benkowitz, D., Köhler, K. & Wenzel, D. (2017). Schulgarten und Slow Mobil: Planung, Durchführung und Evaluation eines Projekts zum Thema "Gesunde Ernährung", GDSU online Journal, 2017(7), 93-104.
Köhler, K. & Benkowitz, D. (2016). Naturzugänge vor der Schulhaustür, Greencare, 2016(2), 14-16.
Lindemann-Matthies, P., Bönigk, I. & Benkowitz, D. (2012). Can’t see the wood for the litter: Evaluation of litter behavior modification in a forest, Applied Environmental Education & Communication, 11, 108-116.
Lehnert, H. J., Köhler, K. & Benkowitz, D. (2011). Ein unterschätzter Allrounder mit hohem Entwicklungspotential : Der Schulgarten als Lernort, karlsruher pädagogische beiträge. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik(77), 5-23.
Lehnert, H. J. & Benkowitz, D. (2009). Denken in Kreisläufen - Lernerperspektiven zum Entwicklungszyklus von Blütenpflanzen, Berichte des Instituts der Didaktik der Biologie IDB 17, 31-40.