Forschungs- & Publikationsdatenbank |  |
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Publikation Nr. 2192 - Details Schlemminger, G. (2004). Interaktionsanalyse bilingualen Unterrichts – Skizze eines Forschungsdesigns mit exemplarischen Beispielen, In: A. Bonnet & S. Breidbach (Hrsg.), Didaktiken im Dialog. Konzepte des Lehrens und Wege des Lernens im bilingualen Sachfachuntericht. Reihe “Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht” (S.191-202). Frankfurt a. Main: Peter Lang. Attribute:
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