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Publikation Nr. 3022 - Details Ludwig, C. & Pointner, E. (2018). Der Einsatz grafischer Shakespeare-Adaptationen im handlungsorientierten Fremdsprachenunterricht: The Tragedy of Macbeth, In: M. Eisenmann (Hrsg.), Teaching Shakespeare in the classroom (S.1-10). Karlsruhe: Winter. Attribute Sprache: Art der Begutachtung: Keine Angabe Print: Nein Online: Nein Datenmedium: Keine Angabe