Forschungs- & Publikationsdatenbank

  
Publikation Nr. 3590 - Details

Waite, J., Standl, B. & Csizmadia, A. (2019). Integrating the Constructionist Learning Theory with Computational Thinking Classroom Activities., Informatics in Education, 18(1), 41-67.

DOI: https://doi.org/10.15388/infedu.2019.03


Attribute:
Sprache:
Art der Begutachtung: Peer Review(Double-blind peer review)
Print: Nein
Online: Ja, mit Open Access aber ohne CC-Lizenz
Datenmedium: Nein