Forschungs- & Publikationsdatenbank
Publikation Nr. 3848 - Details

Schlomske-Bodenstein, N. & Standl, B. (2021). Graphenbasierte Reflexion der eigenen Lehrqualität, Sektionstagung empirische Bildungsforschung.


URL: https://www.zsbh.uni-mainz.de/sektionstagung-2021/


Attribute
Sprache:
Art der Begutachtung: Peer Review(Double-blind peer review)
Print: Nein
Online: Nein
Datenmedium: Nein