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Publikation Nr. 3925 - Details Wartha, S. & Benz, C. (2020). Fehler als arithmetische Lernhürden und -chancen, Lernen und Lernstörungen, , 10(1), 13-27. Attribute Sprache: Art der Begutachtung: Peer Review(Double-blind peer review) Print: Ja Online: Ja, ohne Open Access Datenmedium: Nein