Forschungs- & Publikationsdatenbank

  
Publikation Nr. 469 - Details

Traub, S. (2005). Baut der Pädagogische Doppeldecker eine Brücke vom Wissen zum Handeln? Erfahrungen aus der Lehrerfortbildung, Luzern.



Attribute:
Sprache:
Art der Begutachtung: Peer Review(Double-blind peer review)
Print: Nein
Online: Nein
Datenmedium: Keine Angabe