Musikalische Begabung – konkret. Interview mit dem Schüler Karl Schulze
Winterscheid, J. (2026). Musikalische Begabung – konkret. Interview mit dem Schüler Karl Schulze, In: B. Laudenberg, D. Rott & J. Winterscheid (Hrsg.), Musische und (kin-)ästhetische Begabungen fördern mit fiktionaler Literatur . Münster: Waxmann.
Wednesday. Literarisch-künstlerische Adaption im Unterricht am Vorbild einer Serie und deren Romanfassung
Winterscheid, J. (2026). Wednesday. Literarisch-künstlerische Adaption im Unterricht am Vorbild einer Serie und deren Romanfassung, In: B. Laudenberg, D. Rott & J. Winterscheid (Hrsg.), Musische und (kin-)ästhetische Begabungen fördern mit fiktionaler Literatur (S.117-133). Münster: Waxmann.
Die Förderung musischer und (kin-)ästhetischer Begabungen in Schule und Unterricht. Eine Einführung
Laudenberg, B., Rott, D. & Winterscheid, J. (2026). Die Förderung musischer und (kin-)ästhetischer Begabungen in Schule und Unterricht. Eine Einführung, In: B. Laudenberg, D. Rott & J. Winterscheid (Hrsg.), Musische und (kin-)ästhetische Begabungen fördern mit fiktionaler Literatur (S.7-13). Münster: Waxmann.
Spranz-Fogasy, T. & Winterscheid, J. (2025). Communication in Paediatrics, In: A. Koerfer & C. Albus (Hrsg.), Medical Communication Competence. Handbook on Theory, Didactics, Practice and Evaluation of Medical Interviewing (S.1-31). Göttingen: Verlag für Gesprächsforschung .
Erhebung – Analyse – Nachnutzung. Audio-/Videodaten im Kontext sprachlicher Begabungsförderung
Mempel, C. & Winterscheid, J. (2025). Erhebung – Analyse – Nachnutzung. Audio-/Videodaten im Kontext sprachlicher Begabungsförderung, In: R. Wilke & H. Knoblauch (Hrsg.), .): Videographie und Videoanalyse. Beiträge zur Erhebung, Analyse und Nutzung von Videodaten in der Qualitativen Forschung (S.272-289). Weinheim: Beltz Juventa.
Förderung rhetorisch-sprachlicher Kompetenzen im Unterricht - exemplarisch gezeigt an zwei Produkten
Winterscheid, J. (2024). Förderung rhetorisch-sprachlicher Kompetenzen im Unterricht - exemplarisch gezeigt an zwei Produkten, In: G. Weigand, C. Fischer, F. Käpnick, C. Perleth, F. Preckel, M. Vock & H. W. Wollersheim (Hrsg.), Wege der Begabungsförderung in Schule und Unterricht: Transformative Impulse aus Wissenschaft und Praxis (LemaS) (S.271-280) (Band 3). Bielefeld: wbv Publikation.
Wie äußert sich sprachliche Begabung und wie lässt sie sich fördern?
Winterscheid, J. & Sellinger, L. (2023). Wie äußert sich sprachliche Begabung und wie lässt sie sich fördern?, In: C. Fischer, C. Fischer-Ontrup, F. Käpnick, N. Neuber & C. Reintjes (Hrsg.), Potenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten. Beiträge aus der Begabungsförderung (S.137-145) (1.. Auflage). Münster/New York: Waxmann.
Motorische Leistungsfähigkeit von Kindern im Grundschulalter – Ausgewählte Ergebnisse der MoMo-Längsschnittstudie
Worth, A., Opper, E., Niessner, C., Oriwol, D. & Hanssen-Doose, A. (2020). Motorische Leistungsfähigkeit von Kindern im Grundschulalter – Ausgewählte Ergebnisse der MoMo-Längsschnittstudie, In: P. Neumann & E. Balz (Hrsg.), Grundschulsport: empirische Einblicke und pädagogische Empfehlungen (S.47-65). Aachen: Meyer & Meyer.
Observing creative characteristics in solving fermi-tasks by the modelling and creating activity diagram
Hartmann, M., Borys, T., Kawasaki, T. & Okamoto, H. (2019). Observing creative characteristics in solving fermi-tasks by the modelling and creating activity diagram, 2019 International Joint Conference on Information, Media and Engineering (IJCIME) (S.97-100). Osaka: Osaka University.
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