
![]() | PD Dr. Hanssen-Doose, AnkeArbeitsbereichsleitung; Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Bewegungserziehung und Sport | Pädagogische Hochschule Karlsruhe Bismarckstr. 10 76133 Karlsruhe (Raum 3.219) |
Hanssen-Doose, A., Heinisch, S., Niessner, C., Schlag, E. & Worth, A. (2024). Re-validation of the MoMo-test profile (Test-Retest-Reliability). Poster at the DCD15 – IMDRC6 Congress. Ghent, Belgium.

Hanssen-Doose, A., Klein, T. & Worth, A. (2024). Test manual digital de capacitați motrice DigiMot. Scientific Report, Karlsruhe University of Education.

Woll, A., Burchartz, A., Niessner, C., Worth, A., Kolb, S., Zöller, C., Klos, L., Hanssen-Doose, A. & Opper, E. (2024). Wie fit sind Kinder und Jugendliche in Deutschland? Ergebnisbroschüre der MoMo-Studie. Karlsruhe: Campus Services (CSE) – Medienproduktion.
Neumann, R., Moritz, M., Beisel, J., Laupheimer, M., Scharenberg, S., Abbas, F. & Hanssen-Doose, A. (2024). Bildungsraum Wasser: Vorstellung und Evaluation der FoSS SchwimmFix Konzeption mit Ergebnissen zur „Schwimmfähigkeit“ von Grundschulkindern vor und nach Corona. DIALOG, Bildungsjournal der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, 2024(11), 26-33.

Scharenberg, S. & Hanssen-Doose, A. (2024). Das FoSS – mehr als ein Schulsportforschungszentrum. DIALOG, Bildungsjournal der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, 2024(11), 58-59.

Handtmann, C. & Hanssen-Doose, A. (2024). Die Sportschuhbande. DIALOG, Bildungsjournal der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, 2024(11), 52-53.

Hanssen-Doose, A., Klein, T. & Worth, A. (2024). Digitale Innovation in der Erfassung von Kinder- und Jugendfitness: COMO-Studie. DIALOG, Bildungsjournal der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, 2024(11), 50-51.
