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Heinisch, Sarah

wissenschaftliche Mitarbeiterin; Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Bewegungserziehung und Sport

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Buch

MoMo 2.0: Nationale Studie zur Entwicklung von motorischer Leistungsfähigkeit, ... von Kindern und Jugendlichen vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Veränderungen. Aktualisiertes Testmanual zu ... der MoMo 2.0-Studie

Worth, A., Hanssen-Doose, A., Heinisch, S., Niessner, C., Opper, E., Bös, K. & Woll, A. (2025). MoMo 2.0: Nationale Studie zur Entwicklung von motorischer Leistungsfähigkeit, .. von Kindern und Jugendlichen vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Veränderungen. Aktualisiertes Testmanual zu .. der MoMo 2.0-Studie. (776. Auflage). Karlsruhe: KIT Scientific Reports.

  • DOI10.5445/KSP/1000135470
  • ISBN978-3-7315-1114-4
  • StichworteMotorische Leistungsfähigkeit, Motorik-Modul Studie, MoMo 2.0-Studie, Längsschnitt, Kinder&Jugendliche,, motor performance, MoMo 2.0-Study, Motorik-Modul Longitudinal Study, tracking, children, adolescents
Abstract
Aktualisiertes Manual des Motoriktests und anthropometrischen Messungen der für Deutschland repräsentativen Motorik Modul 2.0-Studie (MoMo 2.0). Zielgruppe des Manuals sind neben den Testleitenden der MoMo 2.0-Stidoe auch Sportlehrkräfte in Schule und Sportverein sowie medizinische Fachkräfte, die in anderen Kontexten die motorische Leistungsfähigkeit von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen feststellen möchten.
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Sonstiges

Re-validation of the MoMo-test profile (Test-Retest-Reliability). Poster at the DCD15 – IMDRC6 Congress.

Hanssen-Doose, A., Heinisch, S., Niessner, C., Schlag, E. & Worth, A. (2024). Re-validation of the MoMo-test profile (Test-Retest-Reliability). Poster at the DCD15 – IMDRC6 Congress. Ghent, Belgium.

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Artikelohne Peer Review

How the COVID-19 pandemic and related school closures reduce physical activity among children and adolescents in the WHO European Region: a systematic review and meta-analysis

Ludwig-Walz, H., Siemens, W., Heinisch, S., Dannheim, I., Loss, J. & Bujard, M. (2023). How the COVID-19 pandemic and related school closures reduce physical activity among children and adolescents in the WHO European Region: a systematic review and meta-analysis. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity 20, 2023(149).

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ArtikelPeer Review

Schwimmfähigkeit von Grundschulkindern: Ergebnisse der MoMo-Studie (2018-2020)

Hanssen-Doose, A., Heinisch, S., Schmidt, S., Woll, A. & Worth, A. (2022). Schwimmfähigkeit von Grundschulkindern: Ergebnisse der MoMo-Studie (2018-2020). sportunterricht, 71(4), 160-164.

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ArtikelPeer ReviewDeutsch

Auswirkungen der Covid-19-Pandemie auf den Anfängerschwimmunterricht der Grundschulen

Pfirsing, J., Hanssen-Doose, A. & Heinisch, S. (2021). Auswirkungen der Covid-19-Pandemie auf den Anfängerschwimmunterricht der Grundschulen. sportunterricht, 70(9), 397-402.

Abstract
Die vorliegende qualitative Studie zielt auf die Analyse der Auswirkungen der Covid-19-Pandemie auf die Umsetzung von Anfängerschwimmen der Grundschulen ab. Überdies wird hinterfragt, inwieweit bestehende Konzeptionen des Anfängerschwimmens, unter den pandemiebedingten Einschränkungen, praktikabel sind. Im Rahmen von leitfadengestützten Experteninterviews wurden u.a. Schwimmlehrkräfte befragt, die vor und während der Einschränkungen tätig waren. Die Ergebnisse zeigen positive Auswirkungen der pandemiebedingt veränderten Schwimmbadnutzung hinsichtlich der Unterrichtsatmosphäre, der Schwimmhallen- und Beckennutzung und der Unterrichtszeit, sowie negative Auswirkungen, weil vielseitiges Unterrichten und taktile Hilfen aufgrund der Hygienevorschriften seltener zu realisieren waren. Um nach den erneuten Schulschließungen den zu erwartenden Kapazitätsstau an nicht sicher schwimmenden Schüler*innen zu bewältigen, sehen die Experten*innen u.a. das (Weiter-)Arbeiten in kleinen Gruppen als essentiell an.
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ArtikelOnlinePeer ReviewPrintDeutsch

Sport in sozialer Verantwortung - Bedeutung und Rolle der Sportpädagogik

Becker, B., Bindel, T. & Heinisch, S. (2018). Sport in sozialer Verantwortung - Bedeutung und Rolle der Sportpädagogik. German Journal of Exercise and Sport Research, 2018(1), 110-119.

Abstract
Verantwortung übernehmen und soziale Gerechtigkeit herstellen – im Zusammenhang mit den gesellschaftlichen Entwicklungen unserer Zeit, z. B. der Umsetzung der UN Behindertenrechtskonvention oder dem Zuzug von über 1 Mio. Flüchtlingen im Jahr 2015, wird diese Forderung zunehmend auch im Kontext Sport lauter: Sportangebote sollen dabei helfen, gesellschaftliche Probleme zu lösen oder soziale Schieflagen zu verhindern. Die Annahme, Sport könne dieser Aufgabe gerecht w
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SammelbandPrint

Sozialprojekt „WiOFit“: Jugendliche stark machen!

Heinisch, S., Kops, F., Balz, E. & Stemper, T. (2015). Sozialprojekt „WiOFit“: Jugendliche stark machen! In: Balz, E. & Kuhlmann, D. (Hrsg.), Sportentwicklung vor Ort - Projekte aus deutschen Quartieren (S. 137-149). Aachen: Shaker.

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