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Prof. Dr. Bolle, Rainer
Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft

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Problemorientierter Religionsunterricht. Einleitung

Bolle, R. & Knauth, T. (2002). Problemorientierter Religionsunterricht. Einleitung, In: R. Bolle & T. Knauth (Hrsg.), Hauptströmungen evangelischer Religionspädagogik im 20. Jahrhundert. Ein Quellen- und Arbeitsbuch (S.221-227). Münster u.a.: Waxmann.

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Religionspädagogik am Ende des deutschen Kaiserreichs. Einleitung

Bolle, R. (2002). Religionspädagogik am Ende des deutschen Kaiserreichs. Einleitung, In: R. Bolle & T. Knauth (Hrsg.), Hauptströmungen evangelischer Religionspädagogik im 20. Jahrhundert. Ein Quellen- und Arbeitsbuch (S.1-8). Münster u.a.: Waxmann.

Sammelband

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Religionsunterricht nach dem Zweiten Weltkrieg: Evangelische Unterweisung. Einleitung

Bolle, R. & Gloy, H. (2002). Religionsunterricht nach dem Zweiten Weltkrieg: Evangelische Unterweisung. Einleitung, In: R. Bolle & T. Knauth (Hrsg.), Hauptströmungen evangelischer Religionspädagogik im 20. Jahrhundert. Ein Quellen- und Arbeitsbuch (S.129-132). Münster u.a.: Waxmann.

Sammelband

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Symboldidaktik, Bibeldidaktik und Ökumenisches Lernen. Religionspädagogische Diskussion in den 80er Jahren. Einleitung

Bolle, R. & Weiße, W. (2002). Symboldidaktik, Bibeldidaktik und Ökumenisches Lernen. Religionspädagogische Diskussion in den 80er Jahren. Einleitung, In: R. Bolle & T. Knauth (Hrsg.), Hauptströmungen evangelischer Religionspädagogik im 20. Jahrhundert. Ein Quellen- und Arbeitsbuch (S.277-284). Münster u.a.: Waxmann.

Sammelband

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