Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. habil. Schlemminger, Gérald
Fachleiter; Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Mehrsprachigkeit
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Bismarckstraße 10
76133 Karlsruhe

Icon Mail Gerald.ingo.schlemminger[at]ph-karlsruhe.de
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Projekte
Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft
Projekt-ID:169
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Freiwillig - Interkulturell: Evaluationsprojekt zum Deutsch-französischen Freiwilligendienst
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Projekt-ID:167
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Interkulturelle Momente in der Biographie und der Kontext des DFJW. Les moments interculturels dans la biographie et dans un contexte franco-allemand
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Projekt-ID:132
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Aufbau des Fern- und Kontaktstudiengangs zum frühen Fremdsprachenlernen "e-lingo"
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Projekt-ID:133
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Trinationaler Master "Mehrsprachigkeit"
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Projekt-ID:134
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Tutolangues
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Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für Mehrsprachigkeit
Projekt-ID:169
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Freiwillig - Interkulturell: Evaluationsprojekt zum Deutsch-französischen Freiwilligendienst
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Projekt-ID:167
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Interkulturelle Momente in der Biographie und der Kontext des DFJW. Les moments interculturels dans la biographie et dans un contexte franco-allemand
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Projekt-ID:132
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Aufbau des Fern- und Kontaktstudiengangs zum frühen Fremdsprachenlernen "e-lingo"
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Projekt-ID:133
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Trinationaler Master "Mehrsprachigkeit"
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Projekt-ID:134
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Tutolangues
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Publikationen
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Artikel

Étudier une langue étrangère tout en se promenant

Schlemminger, G. (1991). Étudier une langue étrangère tout en se promenant, Contact (revue de l'Université Michel de Montaigne - Bordeaux III)(117), 17-18.
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Artikel

A propos de Tracer

Schlemminger, G. (1991). A propos de Tracer, Tracer (publication du groupe de travail et de recherche ,Pédagogie Freinet’ à l'Université de Bordeaux II)(1), 2-4.
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Artikel

Gibt es ein Freinet-Pädagogik-Grundwissen, Grundfertigkeiten in der Beherrschung der Freinet-Techniken?

Schlemminger, G. (1991). Gibt es ein Freinet-Pädagogik-Grundwissen, Grundfertigkeiten in der Beherrschung der Freinet-Techniken?, Fragen und Versuche(56), 53-55.
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Artikel

Guillaume ne tient pas en place

Schlemminger, G., Delavaud, C., Geffard, P. & Lardy, E. (1991). Guillaume ne tient pas en place, Artisans TFPI (Techniques Freinet, Pédagogie Institutionnelle)(8), 21-26.
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Artikel

L'organisation du T.D. ,Pédagogie Freinet’

Schlemminger, G. (1991). L'organisation du T.D. ,Pédagogie Freinet’, Liaison 33 (Groupe girondin de l’École Moderne). n° spécial : Pédagogie Freinet, 2.
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Artikel

Le nouveau paysage médiatique après la réunification allemande

Schlemminger, G. (1991). Le nouveau paysage médiatique après la réunification allemande, Contact (revue de l'Université Michel de Montaigne - Bordeaux III)(116), 22.
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Artikel

Quelle formation didactique et pédagogique pour les enseignants de langue?

Schlemminger, G. (1991). Quelle formation didactique et pédagogique pour les enseignants de langue?, Les langues modernes(1), 105-113.
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Artikel

Radio-cours ou de l'ambivalence

Schlemminger, G. (1991). Radio-cours ou de l'ambivalence, Artisans TFPI (Techniques Freinet, Pédagogie Institutionnelle)(7), 14-17.
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Artikel

Sprachwandel am Beispiel der Benennungen für die ehemalige DDR - Eine praktische Übung für Fortgeschrittene

Schlemminger, G. (1991). Sprachwandel am Beispiel der Benennungen für die ehemalige DDR - Eine praktische Übung für Fortgeschrittene, Nouveaux Cahiers d'Allemand(3), 73-78.
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Artikel

Tracer ou : les conditions de production coopérative d'une revue

Schlemminger, G. (1991). Tracer ou : les conditions de production coopérative d'une revue, Artisans TFPI (Techniques Freinet, Pédagogie Institutionnelle)(9), 27-28.
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Artikel

Unterrichtsprojekt à la Freinet

Schlemminger, G. (1991). Unterrichtsprojekt à la Freinet, Fremdsprache Deutsch(4), 41-44.
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