Alle201720162015201420132012201120102009200820072006200520042003200220012000199919981997199619951994199319921991199019891987198619851984Buch
La pédagogie Freinet et l'enseignement des langues vivantes
Schlemminger, G. (1995). La pédagogie Freinet et l'enseignement des langues vivantes. Lyon Voies Livres, coll. Lingua.Artikel
Évolutions de la pédagogie Freinet en Allemagne
Schlemminger, G. (1995). Évolutions de la pédagogie Freinet en Allemagne, Le nouvel Éducateur(74), 25.Artikel
Critiques de publications] “Une revue d'outre-Rhin"
Schlemminger, G. (1995). Critiques de publications] “Une revue d'outre-Rhin", Coopération pédagogique(84), 43-44.Artikel
Expérimentation pédagogique dans l'enseignement supérieur : la Pédagogie Institutionnelle dans une première année L.E.A
Schlemminger, G. (1995). Expérimentation pédagogique dans l'enseignement supérieur : la Pédagogie Institutionnelle dans une première année L.E.A, Nouveaux Cahiers d'allemand(4), 439-451.Artikel
Freinet-Techniken im Fremdsprachenunterricht - Forschungsbericht über 40 Jahre Unterrichtspraxis
Schlemminger, G. (1995). Freinet-Techniken im Fremdsprachenunterricht - Forschungsbericht über 40 Jahre Unterrichtspraxis, Neusprachliche Mitteilungen(3), 158-163.Artikel
L'enseignement des langues au défi de la transposition didactique
Schlemminger, G. (1995). L'enseignement des langues au défi de la transposition didactique, SPIRALE, Revue de Recherches en Éducation(16), 147-169.Artikel
Les techniques Freinet en classe de langue - un aperçu historique
Schlemminger, G. (1995). Les techniques Freinet en classe de langue - un aperçu historique, Tracer, revue d'innovation et de recherches en enseignement des langues(7), 27-33.Artikel
Produire un journal de classe en collège et lycée ? Ce n'est pas impossible…
Schlemminger, G. (1995). Produire un journal de classe en collège et lycée ? Ce n'est pas impossible…, Cahiers pédagogiques(338), 58-59.Artikel
Que peuvent apporter les recherches en sciences cognitives à l’enseignement des langues ?
Schlemminger, G. (1995). Que peuvent apporter les recherches en sciences cognitives à l’enseignement des langues ?, Cahier du C.R.E.L.O. (Centre de recherche en Enseignement des Langues à Orsay), 1995, n° 1, 38-57.(1), 38-57.Artikel
Une journée de formation : possibilités et limites d'une démarche pédagogique
Schlemminger, G. (1995). Une journée de formation : possibilités et limites d'une démarche pédagogique, Coopération pédagogique(79-80), 19-23. 
Anschrift:
Gerald.ingo.schlemminger[at]ph-karlsruhe.de
