Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. habil. Schlemminger, Gérald
Fachleiter; Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Mehrsprachigkeit
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Bismarckstraße 10
76133 Karlsruhe

Icon Mail Gerald.ingo.schlemminger[at]ph-karlsruhe.de
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Projekte
Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft
Projekt-ID:169
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Freiwillig - Interkulturell: Evaluationsprojekt zum Deutsch-französischen Freiwilligendienst
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Projekt-ID:167
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Interkulturelle Momente in der Biographie und der Kontext des DFJW. Les moments interculturels dans la biographie et dans un contexte franco-allemand
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Projekt-ID:132
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Aufbau des Fern- und Kontaktstudiengangs zum frühen Fremdsprachenlernen "e-lingo"
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Projekt-ID:133
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Trinationaler Master "Mehrsprachigkeit"
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Projekt-ID:134
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Tutolangues
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Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für Mehrsprachigkeit
Projekt-ID:169
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Freiwillig - Interkulturell: Evaluationsprojekt zum Deutsch-französischen Freiwilligendienst
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Projekt-ID:167
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Interkulturelle Momente in der Biographie und der Kontext des DFJW. Les moments interculturels dans la biographie et dans un contexte franco-allemand
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Projekt-ID:132
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Aufbau des Fern- und Kontaktstudiengangs zum frühen Fremdsprachenlernen "e-lingo"
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Entwicklungsvorhaben
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Trinationaler Master "Mehrsprachigkeit"
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Publikationen
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Buch

La pédagogie Freinet et l'enseignement des langues vivantes

Schlemminger, G. (1995). La pédagogie Freinet et l'enseignement des langues vivantes. Lyon Voies Livres, coll. Lingua.
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Artikel

Évolutions de la pédagogie Freinet en Allemagne

Schlemminger, G. (1995). Évolutions de la pédagogie Freinet en Allemagne, Le nouvel Éducateur(74), 25.
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Artikel

Critiques de publications] “Une revue d'outre-Rhin"

Schlemminger, G. (1995). Critiques de publications] “Une revue d'outre-Rhin", Coopération pédagogique(84), 43-44.
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Artikel

Expérimentation pédagogique dans l'enseignement supérieur : la Pédagogie Institutionnelle dans une première année L.E.A

Schlemminger, G. (1995). Expérimentation pédagogique dans l'enseignement supérieur : la Pédagogie Institutionnelle dans une première année L.E.A, Nouveaux Cahiers d'allemand(4), 439-451.
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Artikel

Freinet-Techniken im Fremdsprachenunterricht - Forschungsbericht über 40 Jahre Unterrichtspraxis

Schlemminger, G. (1995). Freinet-Techniken im Fremdsprachenunterricht - Forschungsbericht über 40 Jahre Unterrichtspraxis, Neusprachliche Mitteilungen(3), 158-163.
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Artikel

L'enseignement des langues au défi de la transposition didactique

Schlemminger, G. (1995). L'enseignement des langues au défi de la transposition didactique, SPIRALE, Revue de Recherches en Éducation(16), 147-169.
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Artikel

Les techniques Freinet en classe de langue - un aperçu historique

Schlemminger, G. (1995). Les techniques Freinet en classe de langue - un aperçu historique, Tracer, revue d'innovation et de recherches en enseignement des langues(7), 27-33.
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Artikel

Produire un journal de classe en collège et lycée ? Ce n'est pas impossible…

Schlemminger, G. (1995). Produire un journal de classe en collège et lycée ? Ce n'est pas impossible…, Cahiers pédagogiques(338), 58-59.
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Artikel

Que peuvent apporter les recherches en sciences cognitives à l’enseignement des langues ?

Schlemminger, G. (1995). Que peuvent apporter les recherches en sciences cognitives à l’enseignement des langues ?, Cahier du C.R.E.L.O. (Centre de recherche en Enseignement des Langues à Orsay), 1995, n° 1, 38-57.(1), 38-57.
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Artikel

Une journée de formation : possibilités et limites d'une démarche pédagogique

Schlemminger, G. (1995). Une journée de formation : possibilités et limites d'une démarche pédagogique, Coopération pédagogique(79-80), 19-23.
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