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Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. habil. Schlemminger, Gérald
Fachleiter; Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Mehrsprachigkeit
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Anschrift:
Bismarckstraße 10
76133 Karlsruhe

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Gerald.ingo.schlemminger[at]ph-karlsruhe.de

Projekte

Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft

Projekt-ID:169

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Freiwillig - Interkulturell: Evaluationsprojekt zum Deutsch-französischen Freiwilligendienst

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Projekt-ID:167

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Interkulturelle Momente in der Biographie und der Kontext des DFJW. Les moments interculturels dans la biographie et dans un contexte franco-allemand

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Projekt-ID:132

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Aufbau des Fern- und Kontaktstudiengangs zum frühen Fremdsprachenlernen "e-lingo"

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Projekt-ID:133

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Trinationaler Master "Mehrsprachigkeit"

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Projekt-ID:134

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Tutolangues

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Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für Mehrsprachigkeit

Projekt-ID:169

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Freiwillig - Interkulturell: Evaluationsprojekt zum Deutsch-französischen Freiwilligendienst

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Projekt-ID:167

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Interkulturelle Momente in der Biographie und der Kontext des DFJW. Les moments interculturels dans la biographie et dans un contexte franco-allemand

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Projekt-ID:132

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Aufbau des Fern- und Kontaktstudiengangs zum frühen Fremdsprachenlernen "e-lingo"

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Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Trinationaler Master "Mehrsprachigkeit"

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Forschungsprojekt

abgeschlossen

Tutolangues

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Publikationen

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999 1998 1997 1996 1995 1994 1993 1992 1991 1990 1989 1987 1986 1985 1984

Hrg.Werk

Stages d'entreprises en Allemagne, l'entreprise d'entraînement, Rapport de mission à Braunschweig

Schlemminger, G. (1996). Stages d'entreprises en Allemagne, l'entreprise d'entraînement, Rapport de mission à Braunschweig. Sceaux: IUT de Sceaux.

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Buch

Bibliographie Freinet

Schlemminger, G. (1996). Bibliographie Freinet. Nantes Éditions I.C.E.M..

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Buch

La pédagogie Freinet et l'enseignement des langues vivantes : approche historique, systématique et théorique

Schlemminger, G. (1996). La pédagogie Freinet et l'enseignement des langues vivantes : approche historique, systématique et théorique. Bern Peter Lang.

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Buch

Le mouvement Freinet : des origines aux années quatre-vingt

Schlemminger, G. & Bruliard, L. (1996). Le mouvement Freinet : des origines aux années quatre-vingt. Paris L'Harmattan.

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Buch

Le mouvement Freinet : des origines aux années quatre-vingt

Bruliard, L. & Schlemminger, G. (1996). Le mouvement Freinet : des origines aux années quatre-vingt. Paris L'Harmattan.

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Sammelband

L'Internet dans l'enseignement supérieur

Schlemminger, G. (1996). L'Internet dans l'enseignement supérieur, In: J. M. Fouquer (Hrsg.), Nouvelles technologies du lire-écrire. Tome 1 : Internet (S.23-26). Nants: Éditions I.C.E.M..

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Artikel

[Critique de livre] “C. Kodron / Omen-Welke (éds.) (1995) : Enseigner dans nos sociétés multiculturelles - Teaching in Multicultural sociéty, Freiburg, Fillibach Verlag

Schlemminger, G. (1996). [Critique de livre] “C. Kodron / Omen-Welke (éds.) (1995) : Enseigner dans nos sociétés multiculturelles - Teaching in Multicultural sociéty, Freiburg, Fillibach Verlag, Le Nouvel Éducateur(80), 28.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer: [Critique de livre] “C. Kodron / Omen-Welke (éds.) (1995) : Enseigner dans nos sociétés multiculturelles - Teaching in Multicultural sociéty, Freiburg, Fillibach Verlag

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Artikel

[Critique de livre] “,Enseignements bilingues’, Revue internationale d’éducation n° 7, 1996

Schlemminger, G. (1996). [Critique de livre] “,Enseignements bilingues’, Revue internationale d’éducation n° 7, 1996, Le nouvel Éducateur(79), 31.

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Artikel

[Critique de livre] “C. Kodron / Omen-Welke (éds.) (1995) : Enseigner dans nos sociétés multiculturelles - Teaching in Multicultural sociéty, Freiburg, Fillibach Verlag

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Artikel

[Critique de livre] “Ressources multimédias pour l’apprentissage des langues, Paris, ORAVEP, collection Catalogues

Schlemminger, G. (1996). [Critique de livre] “Ressources multimédias pour l’apprentissage des langues, Paris, ORAVEP, collection Catalogues, Tracer, revue d’innovation et de recherches en enseignement des langues vivantes(9), 65.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:[Critique de livre] “Ressources multimédias pour l’apprentissage des langues, Paris, ORAVEP, collection Catalogues

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Artikel

[Critique de livre] Derrien, Christian (1995):Le réseau télématique ,Freinet’. Dynamique communicationnelle de classe en innovation 1985 - 1994, Thèse d'université, Sciences de l'éducation"

Schlemminger, G. (1996). [Critique de livre] Derrien, Christian (1995):Le réseau télématique ,Freinet’. Dynamique communicationnelle de classe en innovation 1985 - 1994, Thèse d'université, Sciences de l'éducation", Tracer, revue d’innovation et de recherches en enseignement des langues vivantes(10), 63.

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Artikel

Dossier coordonné par G. SCHLEMMINGER : “La pédagogie Freinet et l'enseignement des langues vivantes

Schlemminger, G. (1996). Dossier coordonné par G. SCHLEMMINGER : “La pédagogie Freinet et l'enseignement des langues vivantes, Le Nouvel Éducateur(80), 8-18.

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Artikel

Europa-Journal. Un projet tutoré

Schlemminger, G. (1996). Europa-Journal. Un projet tutoré, Tracer, revue d'innovation et de recherches en enseignement des langues(9), 59-60.

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Artikel

Freinet-Pädagogik - (auch) ein Ansatz für den Fremdsprachenunterricht ?

Schlemminger, G. (1996). Freinet-Pädagogik - (auch) ein Ansatz für den Fremdsprachenunterricht ?, Fremdsprachen lehren und lernen(26), 87-105.

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Artikel

Freinet-Pädagogik, ein alter Zopf?

Schlemminger, G. (1996). Freinet-Pädagogik, ein alter Zopf?, Päd. Forum(2), 152-155.

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Artikel

Quelle pédagogie pour la classe de langue ?

Henssien, E. & Schlemminger, G. (1996). Quelle pédagogie pour la classe de langue ?, Tracer, revue d'innovation et de recherches en enseignement des langues(10), 33-38.

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