Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. habil. Schlemminger, Gérald
Fachleiter; Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Mehrsprachigkeit
Icon fuer Adresse

Anschrift:
Bismarckstraße 10
76133 Karlsruhe

Icon Mail

Gerald.ingo.schlemminger[at]ph-karlsruhe.de

Projekte

Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft

Projekt-ID:169

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Freiwillig - Interkulturell: Evaluationsprojekt zum Deutsch-französischen Freiwilligendienst

Projekt aufrufen

Projekt-ID:167

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Interkulturelle Momente in der Biographie und der Kontext des DFJW. Les moments interculturels dans la biographie et dans un contexte franco-allemand

Projekt aufrufen

Projekt-ID:132

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Aufbau des Fern- und Kontaktstudiengangs zum frühen Fremdsprachenlernen "e-lingo"

Projekt aufrufen

Projekt-ID:133

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Trinationaler Master "Mehrsprachigkeit"

Projekt aufrufen

Projekt-ID:134

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Tutolangues

Projekt aufrufen

Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für Mehrsprachigkeit

Projekt-ID:169

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Freiwillig - Interkulturell: Evaluationsprojekt zum Deutsch-französischen Freiwilligendienst

Projekt aufrufen

Projekt-ID:167

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Interkulturelle Momente in der Biographie und der Kontext des DFJW. Les moments interculturels dans la biographie et dans un contexte franco-allemand

Projekt aufrufen

Projekt-ID:132

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Aufbau des Fern- und Kontaktstudiengangs zum frühen Fremdsprachenlernen "e-lingo"

Projekt aufrufen

Projekt-ID:133

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Trinationaler Master "Mehrsprachigkeit"

Projekt aufrufen

Projekt-ID:134

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Tutolangues

Projekt aufrufen

Publikationen

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999 1998 1997 1996 1995 1994 1993 1992 1991 1990 1989 1987 1986 1985 1984

Sammelband

Das Telekommunikationsnetz der französischen Freinet-Bewegung: Erprobung neuer Kommunikationsstrukturen

Derrien, C. & Schlemminger, G. (1997). Das Telekommunikationsnetz der französischen Freinet-Bewegung: Erprobung neuer Kommunikationsstrukturen, In: H. Hagstedt (Hrsg.), Freinet-Pädagogik Heute. Beiträge zum Internationalen Célestin-Freinet-Symposium in Kassel (S.60-75). Weinheim: Beltz / Deutscher Studienverlag.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Das Telekommunikationsnetz der französischen Freinet-Bewegung: Erprobung neuer Kommunikationsstrukturen

Details

Sammelband

Forschungsdesiderata der Freinet-Pädagogik

Schlemminger, G. (1997). Forschungsdesiderata der Freinet-Pädagogik, In: H. Hagstedt (Hrsg.), Freinet-Pädagogik Heute. Beiträge zum Internationalen Célestin-Freinet-Symposium in Kassel (S.203-212). Weinheim: Beltz / Deutscher Studienverlag.

Details

Sammelband

Ganzheitliche Methoden: ihr Stellenwert im Fremdsprachenunterricht

Schlemminger, G. (1997). Ganzheitliche Methoden: ihr Stellenwert im Fremdsprachenunterricht, In: F. J. Meißner (Hrsg.), Interaktiver Fremdsprachenunterricht. Wege zu authentischer Kommunikation. Festschrift für Ludger Schiffler zum 60. Geburtstag (S.235-252). Tübingen: Narr.

Details

Sammelband

La pédagogie Freinet et ma vie professionnelle

Schlemminger, G. (1997). La pédagogie Freinet et ma vie professionnelle, In: Les Amis de Freinet (Hrsg.), Le mouvement au quotidien. Des praticiens témoignent (S.43-44). Brest: Éditions du Liogan.

Details

Artikel

[Critiques de livre] “Dietlinde Baillet et al. (1996) : La grammaire autrement, Strasbourg, C.R.D.P. d'Alsace"

Schlemminger, G. (1997). [Critiques de livre] “Dietlinde Baillet et al. (1996) : La grammaire autrement, Strasbourg, C.R.D.P. d'Alsace", Tracer, revue d'innovation et de recherches en enseignement des langues(11), 68.

Details

Artikel

Comment aider l'élève à mieux gérer son apprentissage de la langue ?

Schlemminger, G. (1997). Comment aider l'élève à mieux gérer son apprentissage de la langue ?, Nouveaux Cahiers d'Allemand(1), 17-30.

Details

Artikel

Einige Überlegungen zur LehrerInnenausbildung und Freinet-Pädagogik

Schlemminger, G. (1997). Einige Überlegungen zur LehrerInnenausbildung und Freinet-Pädagogik, Fragen und Versuche(82), 13-15.

Details

Artikel

Fichiers pour la classe de langue : Bibliographie commentée

Schlemminger, G. (1997). Fichiers pour la classe de langue : Bibliographie commentée, Tracer, revue d'innovation et de recherches en enseignement des langues(12), 69-78.

Details

Artikel

Freinet-Vernetzung auf dem Internet

Schlemminger, G. (1997). Freinet-Vernetzung auf dem Internet, Fragen und Versuche(81), 62-64.

Details

Artikel

Internet et les langues vivantes : première esquisse

Schlemminger, G. (1997). Internet et les langues vivantes : première esquisse, Les Cahiers de l'APLIUT, Actes du XVIIIe congrès de l'APLIUT(3), 104-111.

Details

Artikel

Le fichier autocorrectif de lecture en allemand : des stratégies de lecture à mettre en place pour l'apprentissage guidé d'une langue vivante

Schlemminger, G. (1997). Le fichier autocorrectif de lecture en allemand : des stratégies de lecture à mettre en place pour l'apprentissage guidé d'une langue vivante, Tracer, revue d'innovation et de recherches en enseignement des langues(12), 51-63.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Le fichier autocorrectif de lecture en allemand : des stratégies de lecture à mettre en place pour l'apprentissage guidé d'une langue vivante

Details

Artikel

Réseaux pédagogiques, listes de diffusion et adresses de classes sur l'Internet

Schlemminger, G. (1997). Réseaux pédagogiques, listes de diffusion et adresses de classes sur l'Internet, Tracer, revue d'innovation et de recherches en enseignement des langues(11), 53-55.

Details

Artikel

Videos und Buchneuerscheinungen zur Freinet-Pädagogik: 1992 – 1997

Schlemminger, G. (1997). Videos und Buchneuerscheinungen zur Freinet-Pädagogik: 1992 – 1997, Fragen und Versuche(81), 64-66.

Details