Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. habil. Schlemminger, Gérald
Fachleiter; Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Mehrsprachigkeit
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Bismarckstraße 10
76133 Karlsruhe


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Projekte
Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft
Projekt-ID:169
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Freiwillig - Interkulturell: Evaluationsprojekt zum Deutsch-französischen Freiwilligendienst
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Projekt-ID:167
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Interkulturelle Momente in der Biographie und der Kontext des DFJW. Les moments interculturels dans la biographie et dans un contexte franco-allemand
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Projekt-ID:132
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Aufbau des Fern- und Kontaktstudiengangs zum frühen Fremdsprachenlernen "e-lingo"
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Projekt-ID:133
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Trinationaler Master "Mehrsprachigkeit"
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Projekt-ID:134
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Tutolangues
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Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für Mehrsprachigkeit
Projekt-ID:169
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Freiwillig - Interkulturell: Evaluationsprojekt zum Deutsch-französischen Freiwilligendienst
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Projekt-ID:167
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Interkulturelle Momente in der Biographie und der Kontext des DFJW. Les moments interculturels dans la biographie et dans un contexte franco-allemand
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Projekt-ID:132
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Aufbau des Fern- und Kontaktstudiengangs zum frühen Fremdsprachenlernen "e-lingo"
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Trinationaler Master "Mehrsprachigkeit"
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Forschungsprojekt
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Publikationen
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Artikel

„Möglichkeiten und Grenzen von Visiokonferenzen im Fremdsprachenunterricht am Beispiel einer Grundschulpartnerschaft. [empirische Studie)

Schlemminger, G. (2012). „Möglichkeiten und Grenzen von Visiokonferenzen im Fremdsprachenunterricht am Beispiel einer Grundschulpartnerschaft. [empirische Studie), Fremdsprachen und Hochschule, 83-108.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:„Möglichkeiten und Grenzen von Visiokonferenzen im Fremdsprachenunterricht am Beispiel einer Grundschulpartnerschaft. [empirische Studie)

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Artikel

Buchbesprechung: „Karl-Richard Bausch / Eva Burwitz-Melzer / Frank G. Königs / Hans-Jürgen Krumm (Hrsg.) (2011): Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen: Forschungsethik, Forschungsmethodik und Politik. "

Schlemminger, G. (2012). Buchbesprechung: „Karl-Richard Bausch / Eva Burwitz-Melzer / Frank G. Königs / Hans-Jürgen Krumm (Hrsg.) (2011): Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen: Forschungsethik, Forschungsmethodik und Politik. ", Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik(6), 156-163.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Buchbesprechung: „Karl-Richard Bausch / Eva Burwitz-Melzer / Frank G. Königs / Hans-Jürgen Krumm (Hrsg.) (2011): Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen: Forschungsethik, Forschungsmethodik und Politik. "

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Artikel

Le plain de travail - pädagogische Binnendifferenzierung im Fremdsprachenunterricht

Schlemminger, G. (2012). Le plain de travail - pädagogische Binnendifferenzierung im Fremdsprachenunterricht, Zeitschrift für Romanische Sprache und ihre Didaktik(6), 23-40.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Le plain de travail - pädagogische Binnendifferenzierung im Fremdsprachenunterricht

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