Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Standl, Bernhard
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Informatik und digitale Bildung

Icon Mail bernhard.standl[at]ph-karlsruhe.de
OrcID: 0000-0002-8849-2980

Projekte
• (!) Sonstiges, nicht gelistetes Institut
Projekt-ID:180
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

InDiKo: Nachhaltige Integration von fachdidaktischen digitalen Lehr-Lern-Konzepten an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
Projekt aufrufen
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften • Institut für Informatik und digitale Bildung
Projekt-ID:193
Forschungsprojekt
akt. laufend

Kooperatives Promotionskolleg „Wissensmedien. Technologie, Lernen und Anwendung aus interdisziplinärer Perspektive“
Projekt aufrufen
Projekt-ID:188
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

DigiSET Digital Skills Enhancement
Projekt aufrufen
Projekt-ID:187
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

DiAs - Digital Assessment – Digitales, kompetenzorientiertes Prüfen an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
Projekt aufrufen
Projekt-ID:172
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Lehr-Lern-Labor Informatik an der PH Karlsruhe
Projekt aufrufen
Publikationen
202220212020201920182017201620142013201220112010
Sammelband

A Web-Application for building Common Cartridge Learning Objects

Standl, B. (2013). A Web-Application for building Common Cartridge Learning Objects, In: J. Herrington, A. Couros & V. Irvine (Hrsg.), Proceedings of EdMedia 2013--World Conference on Educational Media and Technology (S.1461-1466). Victoria: Association for the Advancement of Computing in Education.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:A Web-Application for building Common Cartridge Learning Objects

Details
Sammelband

Conceptual patterns for student-centered computer science education at secondary school level

Standl, B. (2013). Conceptual patterns for student-centered computer science education at secondary school level, WiPSE '13 Proceedings of the 8th Workshop in Primary and Secondary Computing Education (S.45-46). New York: ACM.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Conceptual patterns for student-centered computer science education at secondary school level

Details
Sammelband

Integrating School Practice in Austrian Computer Science Teacher Education

Planteu, L., Standl, B., Neuwirth, E. & Grossmann, W. (2013). Integrating School Practice in Austrian Computer Science Teacher Education, In: I. Diethelm, J. Arndt, M. Dünnebier & J. Syrbe (Hrsg.), Commentarii informaticae didacticae (S.151-152). Potsdam: Universitätsverlag Potsdam.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Integrating School Practice in Austrian Computer Science Teacher Education

Details
Sammelband

Modelle der Integration von Schulpraxis in die Informatik LehrerInnenbildung Modelle der Integration von Schulpraxis in die Informatik LehrerInnenbildung

Planteu, L., Standl, B. & Grossmann, W. (2013). Modelle der Integration von Schulpraxis in die Informatik LehrerInnenbildung Modelle der Integration von Schulpraxis in die Informatik LehrerInnenbildung, In: P. Micheuz, A. Reiter, G. Brandhofer, M. Ebner & B. Sabitzer (Hrsg.), Digitale Schule Österreich: Eine analoge Standortbestimmung anlässlich der eEducation Sommertagung 2013 (S.381-389). Wien: Oesterreichische Computer Gesellschaft.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Modelle der Integration von Schulpraxis in die Informatik LehrerInnenbildung Modelle der Integration von Schulpraxis in die Informatik LehrerInnenbildung

Details
Artikel

Computers in Human Behavior

Motsching-Pitrik, R. & Standl, B. (2013). Computers in Human Behavior, Person-centered technology enhanced learning: Dimensions of added value, 29(2), 401-409.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Computers in Human Behavior

Details