Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Standl, Bernhard
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Informatik und digitale Bildung

Icon Mail bernhard.standl[at]ph-karlsruhe.de
OrcID: 0000-0002-8849-2980

Projekte
• (!) Sonstiges, nicht gelistetes Institut
Projekt-ID:180
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

InDiKo: Nachhaltige Integration von fachdidaktischen digitalen Lehr-Lern-Konzepten an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
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Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften • Institut für Informatik und digitale Bildung
Projekt-ID:193
Forschungsprojekt
akt. laufend

Kooperatives Promotionskolleg „Wissensmedien. Technologie, Lernen und Anwendung aus interdisziplinärer Perspektive“
Projekt aufrufen
Projekt-ID:188
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

DigiSET Digital Skills Enhancement
Projekt aufrufen
Projekt-ID:187
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

DiAs - Digital Assessment – Digitales, kompetenzorientiertes Prüfen an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
Projekt aufrufen
Projekt-ID:172
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Lehr-Lern-Labor Informatik an der PH Karlsruhe
Projekt aufrufen
Publikationen
202220212020201920182017201620142013201220112010
Sammelband

Solving Everyday Challenges in a Computational Way of Thinking

Standl, B. (2017). Solving Everyday Challenges in a Computational Way of Thinking, In: V. Dagiene & A. Hellas (Hrsg.), Informatics in Schools: Focus on Learning Programming. 10th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2017, Helsinki (S.180-191). Cham: Springer International Publishing.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Solving Everyday Challenges in a Computational Way of Thinking

Details
Sammelband

Student Retention: Towards defining measures for improved quality of teaching and learning in the first year of computer science studies

Standl, B., Wetzinger, E. & Futschek, G. (2017). Student Retention: Towards defining measures for improved quality of teaching and learning in the first year of computer science studies, In: A. Tatnall & M. Webb (Hrsg.), Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing (S.640-647). Basel: Springer International Publishing.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Student Retention: Towards defining measures for improved quality of teaching and learning in the first year of computer science studies

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