Entwicklung politischen Wissens bei Grundschüler/-innen
Dissertation • Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften • Institut für Politikwissenschaft
Projektdauer:
01.01.14 bis 31.12.15
Kurzinhalt:
In den letzten Jahren rückte das Themenfeld Kinder und Politik wieder verstärkt in den Fokus der Forschung. Während in den USA Untersuchungen des NAEP (National Assessment of Educational Progress) bereits etabliert sind, gibt es für den deutschsprachigen Raum eher wenige systematisch angelegte Studien (z.B. van Deth et al., 2007),