Förderung der Argumentationsfähigkeit beim Experimentieren im Physikunterricht
Projekt - Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Physik und Technische Bildung
Kurzinhalt:
Es ist ein Ziel des naturwissenschaftlichen Unterrichts, Schülerinnen und Schüler dazu zu befähigen, Aussagen bzgl. naturwissenschaftlicher Inhalte evidenzbasiert, z.B. durch eine Argumentation, zu begründen (Schiepe-Tiska et al. 2012, KMK 2004). Das naturwissenschaftliche Experiment kann im Unterricht zwei wesentliche Bestandteile [vollständig anzeigen]
Projektdauer:
01.08.2019 bis 31.07.2022
Projektbeteiligte:
Jun.-Prof. Dr. Ludwig, Tobias Profil Kardas, Engin Profil
