| Interventionsstudie zum adaptiven Rechnen von Fünftklässlern bei Subtraktionsaufgaben |
| Dissertation - Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Mathematik |
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| Status: | abgeschlossen |
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| Kurzinhalt: | Eines der zentralen Ziele des Mathematikunterrichts der Primarstufe ist das adptive Rechnen. Das bedeutet, dass bei der Wahl der Rechenmethode bzw. Rechenstrategie eine Orientierung an den Zahlenwerten der Aufgabe stattfindet, um sich auf Basis dieser für einen möglichst günstigen Lösungsweg zu entscheiden.
Schülerinnen [vollständig anzeigen] |
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| Projektdauer: | 01.01.2016 bis 31.12.2019 |
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| Projektbeteiligte: |
Prof. Dr. Benz, Christiane (Betreuung) [Profil]
Selg, Marion [Profil]
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Artikel in wiss. Zeitschriften
Selg, M. (2018). (Gestütztes) Kopfrechnen als Alternative zum schriftlichen Rechnen im Zahlenraum bis 1000, Mathematik differenziert, 1, 10-20. 
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| Verweis auf Webseiten: | |
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| Angehängte Dateien: | |
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