Projektübersicht

Projekt-ID:73

abgeschlossen

Interventionsstudie zum adaptiven Rechnen von Fünftklässlern bei Subtraktionsaufgaben

Dissertation • Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften • Institut für Mathematik

Projektdauer:

01.01.16 bis 31.12.19

Kurzinhalt:

Eines der zentralen Ziele des Mathematikunterrichts der Primarstufe ist das adptive Rechnen. Das bedeutet, dass bei der Wahl der Rechenmethode bzw. Rechenstrategie eine Orientierung an den Zahlenwerten der Aufgabe stattfindet, um sich auf Basis dieser für einen möglichst günstigen Lösungsweg zu entscheiden.
Schülerinnen

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Projektbeteiligte:

Prof. Dr. Benz, Christiane (Betreuung) Profil

Selg, Marion Profil

Verweis auf Webseiten:

Keine

Angehängte Dateien:

keine Artikel in wiss. Zeitschriften

(Gestütztes) Kopfrechnen als Alternative zum schriftlichen Rechnen im Zahlenraum bis 1000

Selg, M. (2018). (Gestütztes) Kopfrechnen als Alternative zum schriftlichen Rechnen im Zahlenraum bis 1000, Mathematik differenziert, 1, 10-20.

Artikel

Details

Projekt-Id: 506
Erfasst von Wörmann, Stefan am