Naturwissenschaftliche Bildung in Kindertageseinrichtungen.
Eine empirische Untersuchung zu den Vorstellungen pädagogischer Fachkräfte über frühe naturwissenschaftliche Bildung
Habilitation - Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Frühpädagogik
Kurzinhalt:
Die Unterstützung und Förderung naturwissenschaftlicher Bildungsprozesse in Kindertageseinrichtungen wird aktuell nicht nur aus pädagogischer Sicht sowie von Seiten der Bildungswissenschaft und -politik, sondern vor dem Hintergrund des drohenden Fachkräftemangels im ingenieur- und naturwissenschaftlichen Bereich auch zunehmend von [vollständig anzeigen]
