Autoren/innenverzeichnis
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Personen mit dem Anfangsbuchstaben R (9)
- Rathgeber, Tobias (Dr.)Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften • Institut für Bewegungserziehung und Sport
- Remmele, Martin (Dr.)Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften • Institut für Biologie und Schulgartenentwicklung
- Reuter, FriederikeFakultät für Natur- und Sozialwissenschaften • Institut für Mathematik
- Riehle, MarcoFakultät für Natur- und Sozialwissenschaften • Institut für Mathematik
- Rippe, Klaus Peter (Prof. Dr.)Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für Philosophie
- Rittersbacher, Christa (Prof. Dr.)Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften • Institut für Chemie
- Rösch, Heidi (Prof. Dr. )Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für deutsche Sprache und Literatur
- Rosebrock, Stephan (Dr.)Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften • Institut für Mathematik
- Rusch, Waltraud (Prof. Dr.)Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften • Institut für Alltagskultur und Gesundheit
Rathgeber, Tobias (Dr.)
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften • Institut für Bewegungserziehung und Sport
#123
1 Projekt
Projekt-ID: #161
Beyond School - Flexible Laufbahnen in pädagogischen BerufenFakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für Frühpädagogik
7 Publikationen
Selbstinstruktives Körperachtsamkeitstraining (SeKA) im Tennis: Verspannungen durch Stress und Drucksituationen: im Fokus Nacken, Kiefer und Brust
Müller, M., Rathgeber, T., Saup, C. & Panter, L. (2017). Selbstinstruktives Körperachtsamkeitstraining (SeKA) im Tennis: Verspannungen durch Stress und Drucksituationen: im Fokus Nacken, Kiefer und Brust. TennisSport, 27 (1), 26-41.
Spannungsregulierende Wirkungen von körperlich-sportlicher Aktivität und körperbasiertem Entspannungstraining: Eine Vergleichsstudie zur Modulation stressrelevanter Hormone
Rathgeber, T. (2017). Spannungsregulierende Wirkungen von körperlich-sportlicher Aktivität und körperbasiertem Entspannungstraining: Eine Vergleichsstudie zur Modulation stressrelevanter Hormone. Pädagogische Hochschule Karlsruhe: Dissertationsschrift.
Entspannungsfähigkeit im Kindergartenalltag messen. Wie geht das? KiTa aktuell spezial – Fachzeitschrift für Leitungen und Fachkräfte der Kindertagesbetreuung, 16
Müller, M. & Rathgeber, T. (2015). Entspannungsfähigkeit im Kindergartenalltag messen. Wie geht das? KiTa aktuell spezial – Fachzeitschrift für Leitungen und Fachkräfte der Kindertagesbetreuung, 16. Sonderheft 03. S. 13-15.
Ist Entspannung im Kindesalter messbar? Verfahren zur Messung der Entspannungsfähigkeit im Alltag
Müller, M. & Rathgeber, T. (2015). Ist Entspannung im Kindesalter messbar? Verfahren zur Messung der Entspannungsfähigkeit im Alltag. Praxis der Psychomotorik. Zeitschrift für Bewegungs- und Entwicklungsförderung, 40(4), 194-198.
Kindergesundheit fördern - durch Achtsamkeitstraining. Bildungsjournal Dialog
Fessler, N., Gerhardt, C., Müller, M., Rathgeber, T. & Weiler, A. (2014). Kindergesundheit fördern - durch Achtsamkeitstraining. Bildungsjournal Dialog. 1 (1), 20-27.
Anatomische und physiologische Grundlagen von Entspannung
Schwarz, R. & Rathgeber, T. (2013). Anatomische und physiologische Grundlagen von Entspannung. In: Fessler, N. (Hrsg.), Entspannung Lehren und Lernen in der Grundschule (S. 29-38). Aachen: Meyer & Meyer.
- ISBN978-3-89899-672-3
- StichworteEntspannung; Grundschule; Primarbereich; Didaktik; Unterricht; Anatomie; Physiologie
Abstract
Entspannung analysieren und bewerten
Müller, M. & Rathgeber, T. (2013). Entspannung analysieren und bewerten. In: Fessler, N. (Hrsg.), Entspannung lehren und lernen in der Grundschule (S. 57-64). Aachen: Meyer & Meyer.