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Publikation Nr. 377 - Details

Projektbericht: BeBi-Studie – Bewegung und Bildung im Vergleich unterschiedlicher Kindergartentypen

Schwarz, R. (2013). Projektbericht: BeBi-Studie – Bewegung und Bildung im Vergleich unterschiedlicher Kindergartentypen, Motorik, 36(2), 115-116.

Artikel

Abstract
Zusammengefasst werden die Ergebnisse des ersten Messzeitpunktes einer längsschnittlichen, kontrollierten Evaluationsstudie (N=595) zu den Effekten von sog. Bewegungskindergärten im Verlgeich zu anderen Kindergartentypen (Wald-, Regel-, nicht lizensierte Bewegungskindergärten).

Attribute

Sprache:
Art der Begutachtung:	Peer Review(Double-blind peer review)
Print:	Ja
Online:	Nein
Datenmedium:	Keine Angabe