Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Mathematik
01.01.13 bis 12.04.18
abgeschlossen
[DISS] Geometrische Begriffsverständnis von 4-6 jährigen Kindern in England und Deutschland
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2023 [Artikel in wiss. Zeitschrift]
Wartha, S., Schulz, A. & Benz, C. (2023). Zusammenhänge zwischen Zahlzerlegungen, Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 10: Empirische Untersuchung der Kompetenzen von Lernenden im zweiten und drit-ten Schuljahr, Lernen und Lernstörungen, 1-13.
benz[at]ph-karlsruhe.de
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